再见我们的幼儿园

评分：

6.0 还行

原名：さよならぼくたちのようちえん又名：再见了，我们的幼稚园 / Goodbye to Our Kindergarten / Sayonara bokutachi no youchien

分类：剧情 / 地区：日本年份：2011

简介：好朋友洋武因病退学，无法参加毕园典礼。与他同在朝阳幼儿园紫罗兰组的康娜（芦田爱菜

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更新时间:2016-06-01

再见我们的幼儿园影评：当梦里没有美少女战士~

打发时间看的电影，没想到最后这么走心，
本打算依旧在短评里简单做个标记，可想说的越来越多
变成大人以后，我们都干了些什么呀？
最先掉队的优衣，是真的没来得及冲进车门还是意识到拓实的话是真的而选择不上车呢？我的伙伴那么坚持，我们是不说谎的孩子，或许我的伙伴说的是真的，也或许优衣也在渐渐懵懂爸爸的不良产业，总之现在不想面对我的朋友们了... 当我们还是孩子的时候，面对烦恼，我们哭或者逃避。。
五个孩子五个鲜明的个性，给大家印象最深的应该是拓实和康娜了吧
拓实一路都在扮演孩子世界里的大人，规划路线，沿途做标记以策安全，有这个年龄少有的沉稳担当，甚至是冷眼旁观，所以当大家美美的畅想以后的梦想，他能不加考虑的一一否定，像他说优衣的爸爸不良产业是事实，是事实就不会道歉，其实刚刚看到那里的时候还是有点儿讨厌这个乱说实话的小男孩儿的，现在回头想想，我的讨厌是不是也不自觉的站在成人世界的交际立场来考虑问题的呢？话说回来，孩子的世界单纯到掺不得一丝杂质，可就算俊君气的跳脚女孩儿们被浇了一头凉水的伤心，拓实也只是说出了他了解的事实，
对于这些，也许在拓实心里他才是更加无可奈何吧，因为幻想于他已经变得不切实际了，所以可以看出来，几个孩子里最靠谱的是他，但最不快乐的也是他。拓实的性格成因多少跟家庭原因有关吧，只不过这种有成熟的担当出现在不适切的年龄，着实让人看着心疼。。
相比之下，令一个男孩子更像大众家庭男孩儿的缩影，他顽皮，淘气，乐观，讲义气（即便是被拓实气走，被发现也要掩护大家），还有一般的男孩儿的争强好斗，康娜和美琴说不可以打架的时候，他会说“那生气了怎么办，生气的时候怎么办？” 这种最原始的冲动，最简单的发泄，似乎更能印证在孩子的世界一切问题都对应着解决的办法，我生气了，我们吵一架打一架然后继续上路，你依然是我朋友。。想想现在的我们，即使生气即使心存芥蒂，却连坦白交流的勇气都没有，只能渐行渐远最终分道扬镳，就更谈不上重归于好，重新上路了吧。。
再来说说美琴，这个一直遵守规则的小姑娘，乘车的分贝是1，不要偷听陌生人讲话，不可以闯红灯，俨然良好家庭校园教育下的乖乖女一枚，包括最后看到她一直留心关注的走失儿童失事的消息，她是彻底被自己的出走吓坏了，我们不能说小美琴被规则淹没不好，因为老祖宗告诉我们无规矩不成方圆；我担心的是，成人世界的规则要复杂的多，会不会会不会以后像拓实一样带头闯红灯不以为意不设限的人越来越多美琴也像大多数人一样忘了最初的规则而不择手段，或者在这个大人的世界里，只有美琴一个人循规蹈矩的过活，如履薄冰？长大，究竟还要付出多少代价？
最后说康娜其实已经快忘了当时看电影时的感触了，
不置可否，康娜是个带给大家温暖的小天使，生活里我们总喜欢这种朋友，善良友爱，甜美单纯，为人着想，像自带发光体的洋娃娃，坚强同时也脆弱，胆小又有勇气，总之你可以把一切美好的形容词用在她身上，我真的很少在一部电影里看到角色刻画这么成功的小朋友，
分糖的时候还剩下两块儿，也许饿了可她想留着和洋武一起分享；拓实哭诉蛋糕的时候，她应该是不懂的，可她以为拓实想要去医院，应该继续上路，于是她鼓起勇气；看望洋武的时侯她不悲不喜，像极了看望平常生病没来上学的好伙伴，见到老师的最后一刻泣不成声，于是看的时候我在想，如果我去看望一个不治之症的朋友，应该换上什么样的表情？说些什么？笑或者悲伤？
是啊，长大以后我们学会了好多好多，可我总觉得，我们丢失的更多更多。。
吉木老师，吉木老师，能说什么呢？一个在成人世界里还保留着孩童时代的天性又无能为力慢慢长大的人，像现在的我们。。。