和你在一起

评分：

6.0 还行

原名：和你在一起又名：Together / Together with You

分类：剧情 / 音乐 / 地区：中国大陆年份：2002

简介：普通百姓刘成（刘佩琦）为让从小拉小提琴的儿子刘小春（唐韵）的小提琴技艺有较大提升

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更新时间:2016-04-28

和你在一起影评：和谁在一起

剧情概况：
小镇少年刘晓春和父亲刘成相依为命。父亲是个厨师，儿子是一个小提琴天才，他的琴技为乡邻们称道。为了能够培养儿子，刘成带上儿子去北京寻访名师。
参加少年宫演奏比赛，让刘成意外遇到了潦倒的艺术家江老师，刘成决定让儿子跟江老师好好学习艺术。江老师不修边幅的外表下，隐藏着美好的人性和对艺术的崇高追求。刘成依靠送外卖供养儿子继续学习艺术。又一次偶然的机会，他见识到了能带来成功的音乐学院余教授，为了能让儿子有更好地发展，刘成登门造访余教授，讲述儿子的离奇身世，打动了余教授夫妇。但是小春却拒绝跟余教授学习，因为他为了一个在火车站相识的叫莉莉的女子，卖掉了母亲留下来的小提琴。后来在仗义的莉莉帮助下，小春跟随余教授学习，甚至有机会参加国际比赛，眼看着成功就要来了，但是同学林雨告诉他的真相，以及发现自己的身世之后，小春做出了自己的选择。
在火车站送别父亲的时候，小春面对着父亲、莉莉和江老师，忘我的演奏者柴可夫斯基第三小提琴协奏曲，虽说他失去了参加国际比赛的机会，但是他收获了更多……
影片分析：
1、片名：和谁在一起？谁是主角？
和父亲在一起，和艺术在一起，和亲情在一起，和真实的自我在一起。都对。主角是刘成，一个关于父亲的故事。表现一个小城镇的卑微父亲，含辛茹苦培养儿子成为艺术家的奋斗过程，同时也委婉的表现了对大城市生活中的某些方面的揭露和反思，在艺术和成功之间，在亲情和名誉之间，在繁华浮躁的城市生活和真挚淳朴的家庭之间，小春需要作出自己的选择。
2、关于大城市生活
城市意味着机遇，意味着大规模肉身聚集带来的叠加效应，以及随之而来的见识的增长。逃离北上广和城市化运动之间的矛盾，或许是影片具有的前瞻性眼光所在。eg宋江和戴宗在见识上的欠缺。
大城市生活是比产生负面效应，需要面对来自各方面的挤压和竞争，时刻保持一种进取姿态，才有可能让自己生活得到改善，获得成功是每一个人都需要不断去追求和为之奋斗的目标，为此需要适应很多原来并不熟悉的生活、人际关系以及随之而来的精神苦闷。本片中表现为小春发现身世，从懵懂执拗莽撞，转变到理解父亲的苦衷，从而产生余教授时刻挂在嘴边的“感恩”心理。音乐固然需要情感，而情感必须发自内心，是外界无法给予的，也是别人不能赠送的。
林雨作为余教授重点培养的小提琴天才，在刘小春没有出现之前，机会都是她的，但是自从有了竞争对手，女孩的心情发生了急剧转变，从她面对于教授的行为中就可以看出来。她对小春抱怨余教授没有给过她感情，甚至不惜揭穿老师的把戏，实际上从精神层面看，她已经因为追求成功，而严重异化，为达目的不择手段的老师培养出了如她一样精致的利己主义者。这样的孩子或许会获得成功，但是失去了宁静的内心，她的艺术之路也就和前面的成功人士汤融一样，是存在严重危机的。
两个孩子的比较，实际上是两种地域文化，两种文明形态之间的冲突。从导演的设置看，对小镇生活一定程度存在轻视和丑化的意味，这和他一贯的视角有关系，在《搜索》、《道士下山》等影片中都能感受到。
3、音乐分析
影片中充斥着大量的音乐，其中主要有：
莫扎特-《A大调第五号小提琴协奏曲》
《太阳升起在塔什库尔干》
门德尔松-《E小调小提琴协奏曲》
威尔第-歌剧《那布科》的合唱旋律
帕格尼尼-《E大调第一号随想曲》
李斯特-《第三号安慰曲》，在安慰失落的莉莉时候演奏的。
柴可夫斯基-《D大调小提琴协奏曲》，影片中余教授为两个学生选择的比赛曲目
布鲁赫-《苏格兰幻想曲》
为了表现江南小镇的环境特色，影片中加入和大量的中国传统乐器solo，主题音乐中出现的中国民族乐器：笛子、琵琶，鼓主题表达的音乐情感： 1、刘成、刘晓春的父子情 2、刘小春和江老师的师生情 3、刘小春对莉莉的朦胧恋情
影片中出现了几种主奏乐器，其中笛子作为人们喜爱的一种乐器，是中国常见的民间乐器之一，音色优美明亮，具有典雅的气质，它既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调，擅长表达不同的情绪，能够吹奏出高低错落、韵律婉转的动人乐曲。在影片中，笛子的出现主要描写赋予中国特色的优美景物。琵琶是最重要的中国民族乐器之一，属于弦乐器族内的弹拨乐器类。琵琶的音色清澈、明亮，中国唐代诗人白居易的著名诗句“大珠小珠落玉盘”，形象而生动地说明了琵琶的音质特点。在影片中琵琶充分发挥其作为弹拨乐器的演奏音色特点，表现了人物在处于矛盾状态时的复杂情感。交响乐中的弦乐部分被认为是最高雅、最富于表现力的一部分，在弦乐的铺展下，表达了影片各种人物情感的宣泄。
《和你在一起》用音乐的语言，音乐的手法，讲述了一个人与人之间的情感故事。电影中运用了大量的音乐，其中既有主题音乐在不同场景反复出现来贯穿亲情这一主题，又有选用古典音乐对于不同情感的表现。在影片的表现形式上，用音乐的手法充分宣泄了情感，打动了人心。
影片的声音设计，是中国著名录音师王丹戎，其中的拟音师是著名的魏俊华，两位现在都是中国电影声音制作方面的权威。
4、片尾的叠化：在柴可夫斯基的小提琴协奏曲中，实现了三个画面的重叠出现，分别是绚丽的舞台上林雨和乐队的演奏；火车站面对父亲刘小春的深情演奏；当年在火车站捡到弃婴，刘成四处寻找弃婴的人焦急的身影。这一手法的运用，实现了蒙太奇艺术效果：
第一种：两场演奏之间的比较，意味着两种人生道路的选择问题。对于成长中的孩子来说，“辞官归故里”和“漏夜赶科场”是完全不同的人生体验，他们在尚未成人的年龄就要体验这种艰难的选择。由此反思当今诸多选秀节目中，很多父母渴望孩子出人头地，希望能够获得评委转身青睐，不惜各种煽情手段，（自己生日，亲人去世，遭遇困苦）或许是真的，也可能会取利于一时，但是终究得不偿失令人感慨。林雨演奏的比赛现场，交响乐队和小提琴之间严丝合缝，配合恰当无间，精确地就像建筑物一样，但是感觉不到情感；车站的刘小春，虽然身处嘈杂喧闹的环境中，但是情真意切，很能感染打动听众，甚至是不相识的路人。音乐是一种语言，是从心底流淌出来的，应该是自然而然的表现。艺术应该不涉功利，是一种诗意的心灵栖居。Eg鸡尾酒会效应。
第二种：惜别和初逢的比较。黑白画面是回忆，交代往事；现实演奏用彩色，表现感恩。小春或许朦胧中感觉到自己不是亲生，所以才会有听到余教授假设身世之后的激烈咆哮反应。一个小镇贫寒之家，怎么会有音乐天才出现，这一哑谜结尾时候通过对比蒙太奇实现了开释。刘成和江老师，以及莉莉都是社会上不得志之人，但是都有一颗赤诚之心，虽然在行为上有时候不那么光明灿烂，然而实际上三个人都有着当今社会日渐缺乏而实际上在深层心理中广泛存在的真性情。好的影片为此打动人心，也因为这个原因，让人陶醉在听不懂的音乐里。
穷乡僻壤会不会有天才？会，但是能够出头，能够有所成就的可能性几乎是零。缺少环境熏陶，没有指导老师，而且缺少正规训练和恰当的指导，需要重复艺术诞生的艰辛之路，可能还要面对生活的压力，想要有所成就，基本不太可能。所以，本文宁愿相信，刘小春只是去车站送别养父，接下来还会回到余教授身边，继续自己的成功之路。因为，他的经历和身上承载的父辈期望，是催促他不断前进的动力，也是孩子成长的人生中需要面对的性格挑战。人不能凭着性格去生活，而是需要不断去学习，学习做人，学习技巧，学习自己欠缺的东西，也不断去发现自己，求得心灵的安慰和宁静。
5、主题
亲情：父子情。舐犊情深是人之天性，幼吾幼以及人之幼是中国传统儒家文化中的一种美德。生的亲不如养的亲，对于刘成而言，半生辛劳为了一个弃婴，从人格角度讲很高尚，从亲情角度去衡量，是一种情感的适度补偿。没有妻子，多半由于社会地位低下无法实现成家的愿望，另一种可能是因为未婚就带了个孩子，给本来就艰难的生活增添了额外的负担。很难想象一个没结婚的男人如何抚养一个婴儿，而且要把他培养成艺术家。教育很多时候是一种补偿心理，因为自己缺失某种特质，所以希望下一代身上能够实现自己无法完成的心愿。父母是孩子的第一任老师，而孩子是父母最好的老师，因为他们都是一面镜子，能够真切反应父母身上的个性。刘成很执着的促进儿子成才，小春很执拗的按照自己的方式待人接物，很多时候带有一些强迫的意味，比如卖琴买裘皮大衣，对江老师的反驳，对余教授的顶撞。刘成身上的强迫更明显：勉强江老师收儿子做学生，勉强余教授，偷窥莉莉的家，安排儿子的人生道路，这些既体现了望子成龙的热切心理，同时也表现出缺少文化的认识局限性。亲情是世上最美好的一种感情，何况并非是亲生的儿子，这种深情厚谊就越发显得难能可贵了。
几乎所有父亲都会为了孩子不辞劳苦，但求能够有所成就，但是很多时候长辈却疏忽了孩子的真正需要，比如母爱的缺失，在小春身上就表现为收藏女明星，喜欢和莉莉亲近，愿意为他付出。小春的情感缺失，在刘成身上表现的也很明显，穿衣服不讲究，自尊心很强，（进门脱鞋盖住破洞，不肯摘下红帽子，，每套衣服配搭领带）
单身：刘成单身因为拖油瓶，江老师单身因为女友出国，莉莉单身因为遇人不淑。三个人各有各的理由，但是不可否认的是，均作为社会下层平民，在首都这样的大城市想要顺心随意的活着非常不容易，尤其是这种心地善良的人。刘成的存在是为了帮儿子圆梦；江老师自称有自己的音乐，剩下时间就照顾流浪猫，因为可以形影相吊；莉莉感情炽热但是身份尴尬，不太可能遇到真爱，身边有的只是逢场作戏的薄幸男子。在千禧年的时候，中国社会正处于剧烈变革的转型时期，开放大潮愈演愈烈，新兴富裕阶层正在出现，而每次社会变革都会带来特定的时代问题。留守女士、单亲家庭、教育医疗改革、城市化运动从各个侧面展示着社会发展产生的剧烈影响。高房价、升学压力、进城务工、贫富分化都会对人的价值观念产生挤压。不完整的家庭和单身的生活状态变成情感有欠缺的社会形态注释。因为是单身，所以注定有自己的隐情和苦衷。缺少什么就特别珍惜什么。三个人都缺少完整的家庭，缺少另一半，所以，究竟和谁在一起呢？刘成和儿子在一起，江老师和音乐在一起，莉莉和自己在一起。